立德树人成效是检验高校工作的根本标准，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。云南大学以“价值塑造、知识传授、能力培养”三者深度融合为主线，确立了“通专融合·理实一体”的育人理念，构建贯穿人才培养全过程的课程思政教学体系，推动育人逻辑从分散向整合、从表层向浸润转变。

  创建通识教育与专业教育深度融合的课程体系

  云南大学突破以往课程思政局限于单门课程或单一环节的碎片化模式，以“爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”为价值原点，将家国情怀、文化素养、科学精神、道德修养等作为核心素养。学校建设了文明对话与国际视野、民族文化与社会情怀、人文素养与艺术审美、科学精神与技术进步、生态文明与健康生活、创新创业与能力提升“六维一体”的通识核心课程群，以及新生导学、研究计划、阅读计划、专创融合、职业素质“五维协同”的专业特色课程，构建起纵向贯通培养阶段、横向融通学科领域，全程覆盖成长链条，通识教育与专业教育深度互嵌的价值引领网络。

“阅读计划”——理响青年读书会（2024年9月18日摄）。

“阅读计划”——书香里的绿色中国读书会（2025年4月21日摄）。

  打造社会实践与专业实践双轮驱动的浸润式实践路径

  云南大学改变课程思政以课堂教学为主的单一化实施模式，开展“理解中国”育人计划与“铸牢中华民族共同体意识”行动计划，将课程思政从课堂教学向社会实践与专业实践“双课堂”深度延伸，形成“认知认同—实践体认—使命担当”的实践育人闭环。“理解中国”育人计划设计了信仰、认知、体悟、探索、践行、比较六大篇章29类社会实践项目，引导学生在乡村振兴、基层治理中触摸社会脉搏、厚植家国情怀；“铸牢中华民族共同体意识”行动计划设计了有形、有感、有效三大篇章10类专业实习任务，引导学生在科技攻关、基层一线检验知识、锻造能力。两项计划以中国发展成就为鲜活教材，让学生在亲身参与中将理论知识转化为可感知的现实逻辑，在“行走中国”中坚定信仰、在实干奉献中实现价值，达成“读万卷书”与“行万里路”的有机统一。

“理解中国”育人计划——“医心医意助健康，青春聚力谱华章”调研活动（2022年7月23日摄）。

  构建“四位一体”的教师育人能力提升机制

  云南大学通过建立制度牵引—培训赋能—实践锤炼—评价激励的教师发展机制，系统提升教师课程思政设计与实施能力。制度设计上，将课程思政通过课程质量评定、职称评审等刚性制度激发内生动力；培训体系上，构建“教研共同体”，以典型案例、示范公开课、微课平台等立体化资源实现精准赋能；实践载体上，以教学竞赛驱动创新迭代；评价激励上，创新“AI+督导+同行+学生”四维评价，数据驱动精准改进。

  经过多年探索，云南大学课程思政建设取得阶段性实效：获批云南省课程思政示范中心，7门课程及团队获批教育部和云南省课程思政示范课及团队；建成“民族团结进步”“生态文明建设”“文明交流互鉴”三系列课程思政线上品牌课程11门，服务全国1433所学校，覆盖61.3万选课学生；34门微课被全国高校课程思政教学资源服务平台收录，服务师生23.8万余人次；出版课程思政相关论文集10余册、案例集2册，为构建高质量课程思政教学体系贡献了具有辨识度的“云大方案”，对落实立德树人根本任务、全面提高人才自主培养质量作出了贡献。（完）