在“儿童友好城市倡议”框架下，昆明市人民政府机关幼儿园（以下简称“幼儿园”）秉持“打开园门，听见童声”的理念，积极探索将PBL（项目式学习）融入儿童友好城市建设的实践路径。幼儿园构建起“发现—探究—创造—分享”学习闭环，实现从“为儿童建设”到“与儿童共建”升级。通过扎根社区的儿童共建实践，助力儿童从城市的“被动适应者”成长为“积极共建者”，为昆明市儿童友好城市建设提供“盘龙样本”。

  儿童视角发现问题社区成为真实课堂

  幼儿园发起“儿童视角的街区漫步”，鼓励孩子自主观察社区。从“门口堵车”到“活动中心不好玩”，从“路灯杆小广告”到“蓝花楹如何被更多人喜欢”，从如何让更多的人了解《学前教育法》到如何策划一场儿童集市。孩子们提出的真实问题，成为课程设计的起点。

12月1日，一幅幅由孩子绘制的云南风情画亮相联盟街道街头灯牌，成为连接课堂与生活，童年与城市的一道风景。昆明市人民政府机关幼儿园教育集团 供图

  儿童行动推动改变小小主人在实践中成长

  面对问题，孩子们不再只是抱怨，而是成为行动者：成立“交通疏导小队”、绘制路线图、发起绿色出行倡议；为闲置空间设计包含共享书屋与游乐设施的改造方案；为社区花卉设计文创冰淇淋；成为《学前教育法》的小小宣传员，自主策划儿童集市。他们在实践中影响社区，也从“局外人”成长为有归属感的“小主人”。

12月1日，社区里举办了一场童年看世界的儿童作品展，让邻里大人们看见童心与世界对话的独特方式。昆明市人民政府机关幼儿园教育集团 供图

  儿童创意传播理念主题展览引发社区共鸣

  幼儿园与孩子共同策划“小眼睛里的星辰大海”主题展览，将他们在项目中创作的摄影、诗歌、设计等成果在社区公共空间展出。当成人弯下腰倾听孩子的思考，“儿童友好”不再只是口号，而成为可感知、可共鸣的社区共识。

12月1日，幼儿园走进社区广场举办游园集市，以互动活动形式向居民宣传普及《学前教育法》，在欢乐氛围中传递科学育儿理念。昆明市人民政府机关幼儿园教育集团 供图

  构建“3C”赋能生态推动实践可持续开展

  为让创新实践从“偶然”走向“常态”，幼儿园总结出以“深度联结、多元共建、真实贡献”为核心的“3C”生态赋能模型，通过联动家长、社区与专家，构建支持儿童持续参与的教育共同体。

12月1日，家长和社区工作人员走进幼儿园，与孩子一同生火做饭、体验传统食育。昆明市人民政府机关幼儿园教育集团 供图

  今后，盘龙区教育体育局将持续以“儿童优先、儿童平等、儿童参与”为原则，立足儿童视角和儿童更好成长，在政策制度、教育服务、权利保障、校园空间及成长环境等方面全方位落实儿童友好理念。昆明市人民政府机关幼儿园PBL项目负责人表示，当园门真正打开时、当童声被认真聆听，每个孩子都能成为城市建设的参与者和共创者。这样以儿童为主的实践，不仅为儿童友好城市写下温暖注脚，也为城市的可持续发展注入了源自童年的本真力量。（完）