云南省德宏傣族景颇族自治州积极运用党员教育信息化平台开展教育培训。

  在抓实视频教育培训筹备工作时，从学员反馈的训前清单中发现这一问题，通过充分论证、反复推演，设置了“课前自学、课后小结、重点发言、现场互动”等多元输出的环节，在靶向破解视频教学产生的单项输入问题上取得了初步成效。

  课前自学，为有的放矢奠定基础。在收到上级下发的课程表后，考虑参训学员的现实情况及知识储备，进一步充实完善学员手册，适当适量“加餐”。如在云南省农村党组织书记乡村振兴专题培训班中，开设了“学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责规定》，剖析农村党员干部违纪违法典型案例”的相关课程。德宏4个县级分课堂及时把《规定》全文纳入学员手册，并在课前安排30分钟的原文自学时间。同时，其余每天早上课前安排集中观看《党课开讲啦》系列1至3期，既有效“热”了场子，又增加了理论“深度”，还为课后“温故知新”提供最基础的条件。

  课后小结，拓宽深度研习参与度。每堂视频教学课后，随机安排2名学员现场分享所学所思所得，聆听别人谈收获，反观自己所想，实现了有效参与教学全过程。在云南省抵边村（社区）党组织书记兴边富民专题培训班德宏州分课堂的举办中，全州63名抵边村（社区）书记全身心投入教育培训，在全员参与专题研讨的基础上，积极参与“课后点评、交流互动”的学员达52名，占参训人员的五分之四以上，大家针对案例教学谈收获、谈差距、谈打算，有力搭建“输入+输出、反馈+展示”的宽阔平台，着力提升基层“领头雁”领富带富的能力。

  重点发言，让干事者崭露头角。训前，与各县（市）党委组织部充分沟通、仔细研判，各挑选2至3名政治素质好、务实担当、有思路有想法的优秀学员作重点发言。同时，每个研讨小组成员设置不超过15人，确保重点发言有深度的同时，也能兼顾到每名学员有充分表达的机会。在“如何在全面推进乡村振兴、兴边富民稳边固边中发挥村（社区）基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用”专题研讨环节，盈江县弄璋镇古里卡村党总支书记曹忠作了20多分钟的重点发言，他结合所学及带领群众发展壮大特色产业的经历，深情阐述了“进一步提升基层党组织、党员的话语权是至关重要性”。

  现场互动，提升学用结合度。结合全程视频教学相对枯燥的现状，每次视频教育培训均安排不少于半天的现场教学，紧扣培训主题，精挑细选与培训内容相呼应的3至4个党员实训基地供参训学员现场体悟，让理论与实践充分融汇。培训中，学员积极与主讲人员互动，探寻介桃村“三十年无刑事案件”的基层治理经验，交流“家门口的务工车间”推动百香果种植户抱团发展的有益经验。（何成全）