日前，昆明市西山区书林第一小学文安校区（以下简称“书林一小文安校区”）在前期全面使用电子备课的基础上，尝试使用AI录课评课系统，借助新技术，紧扣高效评价、有效评课，利用大数据提供更多评价维度，引领教师积极成长。

教师执教数学课（5月29日摄）。

  活动中，书林一小文安校区教师邓蓉丽执教二年级下册优质课《万以内数的大小比较》一课。课后，数学组教师进行了传统评课，学校数智中心开展了AI智能评课，向教师们展示了评课系统生成的各项数据，深度挖掘“系统+教师”听评课的价值，针对当日邓蓉丽的授课内容实施系统和教师的双向评价。

  学校相关负责人表示，希望所有教师以新课标为基准、以促进学生发展为目标、以探究课堂本质为核心，积极探索传统评课与AI评课的有机结合，进一步推动评课的科学性、客观性以及有效性；通过AI技术的运用，促进教师自我提升，增强教研活动的指导性。同时，AI技术的发展要求教师要不断学习和适应新的教学手段和工具，要能够熟练运用各种智能教学资源，更好地为教学服务。

评课系统数据（5月29日摄）。

  学校相关负责人介绍，伴随教育的持续更新以及变化，往昔的听课评课模式已然难以契合全新的教育教学要求，尤其是在当前 AI技术快速发展的背景下，对教育更是提出了诸多新的要求。教师课堂评价务必要不断探寻新途径，凭借新技术、运用大数据来给予更多的评价维度，进一步提升教师素养，引领教师实现全面成长。

评课系统数据（5月29日摄）。

  本次活动让教师们对于如何借助评课系统对老师们的课堂进行深度评价有了更明晰的认识，也对今后教师应当如何成长有了明确的方向与规划。在AI技术的有力支持下，利用大数据所提供的更多评价维度，能够更为全面地引领教师成长，让教师们的教学能力得到显著提升，推动数智书林的建设更上一层楼。（完）