“你最想了解的、生活在你周围的人是谁，他什么地方吸引了你？”主持人话音刚落，几位同学踊跃发言——“我最想了解的是同宿舍的小A，因为我羡慕他每天都能过得那么乐呵”，“我最想了解同班的小B，我想知道他的幽默感是怎样培养出来的”……这是记者在北京科技大学“心理健康快车”活动现场看到的场景。从开场到结束，整个活动都沉浸在轻松活泼的气氛之中，每一个听众都是活动的参与者。

　　目前高校大学生心理压力越来越大，为此，很多高校成立了心理咨询室等机构，为学生提供心理健康咨询和治疗服务。但在实践中人们发现，心理健康咨询和治疗固然重要，却有一定的局限性，它针对的面比较窄，而且很多学生在认识上存在误区，不愿主动上门咨询求助。北京科技大学心理咨询与发展中心与心理协会举办的“心理健康快车”解决了这个问题。

　　“既然学生不愿主动去咨询，我们就把心理健康知识送到他身边，通过各种生动活泼、喜闻乐见的形式，吸引他们亲身参与，让他们在互动交流中受到教育和熏陶。”北京科技大学学工处副处长何进说。

　　2002年10月，北京科技大学“心理健康快车”活动正式启动，在短短一个月内，先后有8个学院30余个班级的学生参与了这项活动，约占大一新生总数的37%。北京科技大学心理健康教育以“同伴心理辅导”为突破口，高年级的学生结合自己走过的大学生涯中所遇到的各种困惑和心理问题，在专、兼职心理辅导老师的指导下，策划各种心理教育方案，这样设计出的问题非常切合学生的思想实际。他们以“沟通与交往”、“目标决策”、“挫折应对”几个主题为切入点，组成小组，通过分组讨论、表演情景剧、互动游戏等多种形式，极大地调动了学生们的兴趣和参与热情，使他们在笑声中得到启迪，自然而然地解开了很多心理上的“疙瘩”。信管01.2班的徐华本来是个性格内向、不善沟通的人，平时在众人面前总是闷不作声，碰到不愉快的事就闷在肚子里，情绪低落。参加“心理健康快车”活动后，大家发现他变得开朗活泼了很多。刘竹楠、杨超同学说，自排、自导、自演的以宿舍人际关系为话题的“校园情景剧”，使他们体会到“沟通”艺术在化解日常矛盾和误解中的重要作用。

　　在去年取得良好效果的基础上，北京科技大学今年3月下旬再次在大一年级30个班中开展了“心理健康快车”活动。同时通过开设选修课，放映《美丽心灵》、《心灵捕手》等心理学影片，现场进行心理测试和量表分析，聘请专家举办“性与情感”、“人际交往技巧”等专题讲座，对本科生进行心理状况调查，举办心理健康征文比赛等活动，基本建立起一套普及心理健康教育的科学体系。

（汪瑞林 来源：《中国教育报》）