寻甸县的小学生领到本报读者捐的书　实习生 张玉杰/摄

    昆明市教育局首倡在中小学生中推广使用循环教材，将能循环使用的教材消毒后发给低年级学生使用，以倡导学生节约资源的意识。昨天，市教育局新闻发言人通报说。

    据通报，纳入循环使用的教材包括：凡能循环使用的公共基础课本、使用率不高的课本及未更新内容的教材。为促进循环教材使用工作的开展，市教育局要求各县市区教育局要有专人负责此项工作，各学校要指定专人负责，使能循环使用的教材统一登记造册，消毒后发放给低年级同学使用。

    因是首次倡导使用循环教材，无现成经验可照搬，市教育局新闻发言人表示，稍后将拟订具体的操作规程。但他表示，这一做法可以减少巨大的资源浪费，如果那些当废纸卖掉的书能一届一届地循环使用，将可避免纸张浪费并节约森林资源，也是建设生态文明的表现。另外，也为学生们和家长节约了一笔不小的教材费，可以倡导学生节约资源的意识。

    市教育局还倡导，在主城区学校中开展收集学生多余的益智类图书、过期少儿科普类杂志活动。经学校收集后，由热心公益事业的公司或企事业单位分类整理并消毒后，免费将书籍送给山区的学生。

    市教育局要求，学校应将节约意识的培养作为学生素质教育的一项内容记入学生手册，并将这项活动固定下来，经常性开展一些新颖多样的节约活动。

    声音： 需解版本不统一和更新难题

    就市教育局首倡循环教材的推广，部分学生家长和教师一致认为，循环教材的使用无疑能为社会节约一大笔资源，也是培养娃娃节约意识的最好教育。但目前的教材存在更新快、学生使用教材追求自由度等问题。因此，制订一套可操作性强的统一的教材循环使用规则，是推广循环教材的关键。

    孙家长介绍，儿子正读小学六年级，从小学一年级到六年级的教材都很好地保存着，供儿子复习使用。这几天老师就叫找出一年级的数学课本复习。儿子的书上，密密麻麻写满笔记，画着各种线条，如果循环给下一届的孩子，可能就没有作笔记的地方。循环使用教材，必须规范孩子对教材使用的自由度。

    胡家长说，孩子刚上三年级，小学一年级的课本全部当废纸卖掉了，很可惜，但也不知道该怎么处理。如果学校能建立一个教材馆，学生的书能流转到里边，哪位同学的书本丢了，还可以去借一本，这样的教材馆就非常好。

    刘老师称，现在的教材更新快，这是使用循环教材最大的问题。有时城里的教材和农村的教材还不是一个版本，也不能通用。因此，如果使用循环教材，必然要解决教材版本不统一和部分教材更新的问题。