云南省教育投资效益总体较好，普通高校投资效益综合评价在西部１２省区市中位居前列，教育对国民经济增长的作用明显且呈增长趋势。这是云南省教育科学研究院组织专家学者历时两年进行的《云南省教育投资效益评价分析》得出的结论。该项科研成果将为云南省以科学发展观推进教育可持续发展提供重要的决策参考。

    项目研究人员借鉴采用了国内外测定教育投入效益的两种指标体系，对西部１２省区市高校、高中、初中和小学等四个教育层次，从生均教育经费支出、教育经费占ＧＤＰ的比重等具有可比性的投入产出相关数据进行横向对比分析，对云南省教育投资的内部和外部效益作出相对客观的评价。

    从内部效益来看，云南省高校的投资效益综合评价在西部１２省区市中排名第四。其中，生均教育经费、教育经费占ＧＤＰ的比重、生均图书数、当年新增仪器设备等指标，分别占西部１２省区市的第３、６、４、５位；云南高校在校外国留学生、专任教师中高职比例和硕博士比例等指标，分别居西部地区前列；高校师生比合理，教师学历结构和职称结构也居中上水平。此外，普通高校毕业生就业率水平居中，百万人发明专利批准量和万人技术成果成交额高于西部平均水平。这些指标客观上反映了高等教育的综合产出效益。在另外三个层次中，小学教育投资效益综合评价排名西部地区第６位，办学条件有了较大改善，教育质量在不断提高，小学毕业生升学率总体在上升。普通高中投入居西部地区第３位，初步具备提供较好教学质量的基本条件，教育质量不断提高，但要防止教育资源过分向昆明等大中城市集中的倾向。与西部其他省市区相比，普通初中教育经费投入位居第６，属中间偏下水平，学校数量、办学规模和办学效益等方面还不够均衡。

    从教育的外部效益来看，近２０年间，云南省国内生产总值增长了２３５．３亿元，其中由于教育水平提高而带来的经济增长为９８．３９亿元，占ＧＤＰ增长的４２％。人均ＧＤＰ增长与教育投入的增长呈高度正相关关系，其投资回报接近投资的３１倍，在不考虑其它因素的条件下，人均教育事业费每提高１元，人均ＧＤＰ将增加３０．８１元，显示出教育投入对经济增长的巨大贡献。（完）（记者 罗霞）