高黎贡山自然保护区（南段东坡）顺隆阳区芒宽乡、潞江镇两个民族乡而过，少数民族人口在此占相当比例，如何实现少数民族与自然保护区的和谐相处，其中方法之一就是要利用民族宗教政策，引导少数民族参加到保护工作中来，为保护区构建一个友好环境，使保护区与周围的居民实现和谐发展。

    这两个区域的少数民族成份众多，其中以傣族、傈僳族、彝族等少数民族为主。傈僳族、苗族还以狩猎息息相关，傈僳族还有一定的刀耕火种沿袭。傈僳族除了以本土的原始宗教信仰外，还信仰基督教，而宗教提倡的顺天应人的观点就是使人与自然和谐相处。因此，在保护区的宣传工作中，要充分利用这一点对狩猎与刀耕火种的少数民族予以劝说、引导，把依靠科学技术，使用良种、采用良法进行耕种和生产，改变生活现状的观念和意识植根于他们的思想认识上。在此基础上，引导他们树立尊重保护区的动物就是尊重自己，保护动物栖息地就是保护自己的家园的观念。把《中华人民共和国自然保护区条例》规定的禁止在自然保护区进行砍伐、狩猎、捕捞、采药、开垦、烧荒、开矿、挖沙等活动，与少数民族的信仰结合起来进行宣传，就容易达到“我说你听”并“我说你通”。近几年来，自然保护区管理部门在高黎贡山自然保护区周边开展了社区教育，向当地的各族人民群众宣传法律法规和保护意识，给他们提供了发展生产所需要的科技知识和实用技术，还为他们树立了生产示范榜样，使这些地区的各族人民群众掌握了相应的先进生产力，极大地丰富了这些地区的生产生活水平，促进了自然保护区的有效保护。隆阳管理所辖区的芒宽乡百花岭村，1995年12月由农民自发组织了生物多样性保护协会，其中就不乏少数民族的农民群众，他们既是掌握先进生产力的代表，也是积极调整产业结构的代表，在各方面的努力下，不仅他们生产生活得到了改善，同时还成为了保护自然的得力助手。这也是我们进行宣传教育的结果，我们要加以总结，发扬光大。

    要提高对少数民族的引导、教育宣传效果，首先，宣传内容要与时俱进。随着产业革命的推进，东南和东部成为发展地区，云南成为向这些地方提供劳动力的地方。因此，在管理所的基层宣传教育中便要增加实用技术和技能教育培训，特别是给保护区周围的青年提供实用技能的培训，使他们掌握1—2门实用技术，提高他们外出打工、就业的本领，不至于出现本领恐慌和就业恐慌，这也是我们要加强的宣传教育的重点之一。其次，要创新宣传教育方式，把保护工作和为周边少数民族服务结合起来，增添宣传活力。保护区管理部门要给少数民族提供适当的帮助，尤其是科技方面的智力支持，提高他们的素质，促进他们发展经济的能力，实行长短结合，“看得见”与“摸得着”结合，让更多的人参与到保护工作中来，共同实现少数民族与自然保护区和谐发展。 （王云鹏）（完）