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云南开放大学助力云南省加快建设学习型社会

2017年12月18日 14:30:16 | 来源:云南开放大学

学校党委书记罗国权讲话

  国家批准建设云南开放教育试点的五年来(201212月—201712月),云南开放大学多措并举履行和提升云南省终身教育服务中心的职责和功能,助力云南省加快建设学习型社会。

  建设云南省学分银行

  学分银行借鉴、模拟银行的某些功能和特点,以学分为计量存储单位,为学习者建立个人终身学习档案,对学习者在不同时间、不同教育机构取得的各类学习成果(学历教育、非学历教育、非正式、非正规的学习成果)进行认证,并进行存储、积累和转换,从而拓宽终身学习通道、搭建终身学习“立交桥”、服务学习型社会建设。

  目前,该平台已建立个人终身学习档案13万余个,存储学习成果110多万条;云南开放大学还成立了“云南省学分银行高职院校示范联盟”,联盟中的8所高职院校成为云南省学分银行首批高校网点并成为云南省高等教育学分认定和转换工作第一批试点院校。

  探索开放大学建设模式,建立学习成果认证和“学分银行”制度是国家中长期教育发展规划纲要(20102020)提出的重要任务。云南省学分银行由云南省教育厅主办和管理,委托云南开放大学具体运行。

  加强专业和课程建设

  加强师资队伍建设,培育了“工科为主、工管结合、文理兼顾、特色发展”的专业体系,推进了“主体性、立体化、贯通型”的课程体系建设。开设开放教育本科专业15个,专科专业42个;高职教育专业38个;成人教育本科专业6个,专科专业14个。此外,还承办国家开放大学本科专业19个,专科专业40个。

  推进信息化建设

  开发建设了集教学平台门户网站、教学教务管理、互动教学、学习支持服务等功能于一体的终身教育平台;建设了学历教育与非学历教育共享的多种媒体“课程超市”;构建涉及领域广、使用便捷的终身教育学习平台;启动和实施集学习成果认证、学分积累和转换于一体的云南省学分银行综合信息服务平台建设;开展云学习资源开发、存储、应用等体制、机制创新,实施面向办学单位、辐射整个办学体系的“云教室”建设与远程教育教学技术培训工作;强化队伍的信息化素养,促进信息技术与教育教学的深度融合。

  加强办学体系建设

  在云南省挂牌成立了23所州(市)、行业(企业)开放学院,23所县级学习中心,3个境外学习中心,132个教学点,基本形成了“政府主办、教育行政部门主管、开放大学体系办学、多方联动、合作共赢”的办学管理体制和运行机制,基本构建了覆盖全省城乡、辐射东南亚南亚的办学体系。

  学历教育与非学历教育同步推进

  启动和实施了“中高衔接”、“专本衔接”两大改革试点,构建“中职——高职——本科”职业人才成长“立交桥”,积极发展云南开放本专科学历教育,稳步发展高职教育和国家开放大学开放教育,各类学历教育在册学生达到16.5万人。同时,还组建了云南继续教育创新园,大力开展非学历继续教育培训,年均各类非学历继续教育在学(在训)20万余人。

  创新办学模式和人才培养模式

  提出并实施全日制高职教育与开放教育资源共享、优势互补、协同发展的“双模式”办学。

  云南开放大学党委书记罗国权表示,到2020年,云南开放大学各类学历教育在学规模力争达到20万人,非学历继续教育在学规模力争达到40万人次。基本形成现代大学制度特征鲜明,学历教育与非学历教育并举,开放教育与高职教育协同发展的办学格局;基本建成适应云南经济社会发展需求的学科专业体系和课程体系;基本建立研究生教育为引领、开放教育本专科学历教育为主体、高职教育为补充的多层次人才培养格局;基本建成立体覆盖全省城乡的办学体系和终身教育公共服务网络平台;基本体现具有云南特点的“双模式”办学特色和开放大学办学水平;努力成为云南建设学习型社会的重要支柱,教育立交桥的关键枢纽,面向南亚、东南亚开展教育合作的重要途径。

  据介绍,20121228日,云南开放大学挂牌成立,成为国务院批准的全国六所试点建设的开放大学之一、中西部省份唯一的开放大学。学校致力于将全民学习、终身学习的理念办在实体上、建在社会中,致力于实现“人人皆学、时时能学、处处可学”的美好愿景。(完)

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【纠错】 [责任编辑: 张琦]
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