学生：拒签是歧视残疾人

    校方：双向选择择优录取

    参加3月7日的招聘会以前，就读于云南楚雄师范学院的大四学生林城（化名）相信自己能成为一名优秀教师。虽然，他也想过自己会因为左手下半肢被截而被拒签的情况。

    然而，当拒签真的成为事实，他为自己曾经付出过那么多的努力，却最终碰到的无情现实茫然了，更让他忧心的是，不知道今后的求职路上，他当教师的心愿，还得遭遇多少类似的经历……

    残疾学生求职被拒签

    7日晚上10点40分，林城把“就业协议书”交到省内某中学雷老师手里后，就和别的学生一起在外面等候当地教育局领导的签字。只要签了字，就意味着工作有了保障，自己可以去教书了。

    几分钟后，他等到的不是好消息，而是雷老师拿着简历出来的异样表情。雷老师看了看他的右手，又看了看左手，他就坦白了实情。目送雷老师拿着材料走进校长室,心感不妙的小林赶紧跟上楼。听到雷老师和校长在讨论是否与他签约的事情。“听到里面的争执声，心当时就凉了半截，还是想争取到这个机会，就敲门进去讲述了自己手变残疾的故事。”

    林城一岁多时，父母出去干农活，把他一个人丢在家里。他沿着凳子爬呀爬，不小心就掉进了火塘里，因为家里没人，手被烧伤得十分严重。幸好邻居听到他的哭叫，叫回父母把他送去医院，手臂也因此少了半截。他说，雷老师和校长听完他的故事后很同情，还带走了推荐材料。

　　学生：质疑校方有就业歧视

    林城告诉记者，当天上午在招聘会现场投简历时，雷老师和校长对他的资料很满意，当场询问是否有带推荐表和就业协议书原件，“有急着想签下协议的意思”。校方的询问，让小林灰暗的心情变得兴奋起来。此前，小林因为主动告知自己左手有残疾，曾被一所中学拒签。这一次，想到校方对自己简历的态度，他便没有主动提到自己的那只残疾的左手。

    因为签约需要就业协议书原件，林城打车赶往西苑客运站坐回楚雄的班车。下午2点，回到楚雄后，急急打车取到材料再赶回车站，赴昆班车已出发5分钟。“我怕下一班车无法让我顺利回到昆明，又拦了摩托车到高速路口等（班车），下午5点30分终于到达昆明。”林城说，路上，他两次接到校方询问“到了没”的电话，于是又拦了辆摩托车去校方休息的宾馆。

    见面后，林城开始填“就业协议书”，等候晚上县教育局领导签字。“原本以为肯定是要进这所学校教书了，谁知道一瞬间风云突变，我想原因之一是我面试的第一所学校也是这个县的，教育局领导可能听说了这事，才被拒签。”林城分析。

    一只手骑单车去做家教

    “左手腕下只剩五六厘米，并不影响我的学习和生活，大学做了两年家教，都是骑自行车来回，洗衣服、做饭等都能独立完成。”说到这里，小林觉得特委屈，从小知道自己缺憾，就比别人加倍努力，为什么连个最简单的梦想都实现不了呢？“左手的残疾并不会影响我当一名好老师啊。”“以前做家教时很受欢迎，实习时上的课和做的教案都很好。”小林神情黯然。(完)

    老师：来昆为残疾学生争机会

    8日，小林的老师听到这事后，匆忙从学校赶来昆明帮他争取机会。接到小林电话时，仲老师说整晚都睡不着。第二天来昆明的车上，他还给校方发短信，“……听到他的情况很不理解。您希望要一个怎样的老师？您是否希望他成为学生自立自强的榜样？您希望他怎样对待自己的学生？您有您的苦衷我理解！……他作为残疾人需要我们更多的关爱。为了自己的学生，我也顾不了那么多了，何况我相信他比一般人更有资格教思想政治这门课……”

    仲老师认为，校方明确表态是小林手有残疾才做出此决定的，这是违反新《劳动法》的。

    “如今‘就业协议书’原件被填后，将给林城带来不必要麻烦，我们一般叮嘱学生用复印件给对方看，除非对方决定要这个学生，才能用原件。”仲老师指着已经写好学校名字的协议说，他觉得这也是校方歧视残疾学生的一个证据。

　　校方：岗位只有一个 这是双向选择

    校方曾短信回复仲老师：“仲老师，我市今年招聘市教育局、人事局在院校、专业、体检方面有严格限制和要求，我们很同情但又无法，他不符合招聘条件。”

    8日下午，记者电话联系雷老师。雷老师说，招聘是双向选择，林城对校方满意，但还要校方也对林城满意才能签约。现在，这个岗位只招收一名老师，共有五六十人参加竞聘，林城填表还得领导签字才能算是签约。“我们当然是择优录取，林城是因为不符合我们招聘老师的标准才被刷下的。”雷老师说，这是作了各方面比较后的决定，并不仅仅是因为林城左手的残疾，不存在歧视问题，他希望学生能够理解。

    离开本报办公室时，林城显得很沮丧，他担心这只是一个开始，以后还要面对很多类似原因的拒绝。“我绝对不相信是校方不懂法律，不清楚《劳动法》，而是为了找到拒绝接收的借口。”林城期盼社会在残疾人就业上，社会多给予关照，至少也给一个平等的平台一起竞争。(完)(记者 谭江华)