乌蒙山腹地，赤水河畔，书声琅琅。自2021年上海市松江区与威信县建立东西部协作结对帮扶关系以来，松江区从资金投入、项目援建到人才交流、理念输送，全方位、多维度助力威信县教育事业发展，“威信所需、松江所能”的承诺化作了扎西大地上一栋栋新教学楼、一间间智能教室、一批批走出大山的学子。

  夯基：从“有学可上”迈向“能上好学”

  走进扎西镇桂花中心小学，新建教学楼在阳光下格外明亮。学生谭昕说：“新教室比老教室宽敞多了，还有电子白板，能在这样的环境里学习我很开心。”

  2024年6月，松江区投入1200万元启动该校教学综合楼及运动场建设。3208平方米的新教学楼拔地而起，24间标准化教室可容纳1320余名学生。学校教务中心主任江群说，这所曾“留不住学生”的乡村小学，正以全新姿态成为教育协作的典范。

  桂花小学的蝶变，是松江区对口帮扶威信教育事业的一个缩影。2021年以来，松江区累计投入帮扶资金近6000万元，推进9个教育项目，帮扶范围覆盖学前教育、义务教育、高中阶段教育各学段，石龙幼儿园的孩子们在防滑软垫上嬉戏打闹，扎西小学麒麟分校的塑胶跑道上笑声阵阵……崭新的校舍配套，为乡村学子筑牢了求学根基。

  今年1月，高田中学学生食堂投用。这座投资750万元、建筑面积1800平方米的三层食堂，可容纳1098名学生同时就餐。此前，孩子们打完饭只能端到室外就餐。“教育帮扶的意义就藏在这些细节里。”高田中学党委副书记郭霏说，“一个个暖心的基建项目，切实改善了办学条件，让孩子们在每一件小事中感受到关爱。”

  而在威信三中AI“智习室”里，学生戴着耳机与知识点“对话”。督学老师可实时查看答题正确率和知识漏洞，动态调整学习计划。“以前自习就是埋头刷题，现在AI会自动推送针对性练习，就像有了一个专属家教。”高三学生张燕说。教师吴海鹰感触更深：“有了数据支持，我能清楚地知道学生哪些知识点掌握得不好，教学更有针对性。”

  赋能：从“单向输血”转向“自主造血”

  硬件是基础，但真正改变教育生态的，是人。

  2021年以来，松江区持续选派9名优秀骨干教师赴威信县驻点支教，传经送宝；同时搭建研修提升平台，接收威信县12批次54名骨干教师赴松江跟岗研修，助力本地教师队伍提质增效。

  威信县第二中学教师王希紫便是其中一员，去年9月，她赴上海松江一中开展沉浸式跟岗学习。研修期间，她全程跟随松江骨干教师深耕课堂一线，细致观摩常态化教学流程，潜心钻研教学设计、课堂管控、重难点突破等教学技巧，积极参与学科实验实操训练。学校丰富多元的课程超市、校园美食节、柚子文化节等特色育人活动，让她开阔了教育视野、深受启发。

  “这是一次对标先进、查漏补缺的提升之旅。对比名校育人模式，我清晰看到自身教学与育人管理中的不足。”王希紫坦言，此次研修收获颇丰，未来她将把所学所思、先进教学理念与本地学情深度结合，并学以致用，优化课堂教法、创新育人方式，深耕三尺讲台、用心教书育人，努力成为更有温度、更有能力的新时代教师。

  职业教育领域，另一场“造血式”帮扶正在持续深化。威信县职业高中与上海海尔洗涤电器有限公司联合开办“海尔班”，推行“一年在校学理论、一年企业练实操、一年顶岗强技能”培养模式，已连续招生三届。累计输送119名威信学子赴沪实习，实习期满表现优秀者可被录用，月薪可达万元以上。

  情牵：从“千里结对”走向“山海同心”

  在官方结对帮扶的坚实基础之上，来自黄浦江边的青春力量也持续汇聚扎西大地，为威信县教育发展注入温暖动能。

  今年盛夏，来自上海的华东理工大学“艺绿载韵·赤芽童心”支教团来到威信县水田镇。教室里，孩子们用剪开的塑料瓶、棉花和活性炭做净水实验，看着污水一点点变清，欢呼声四起。支教团队长朱维君表示，他们围绕赤水河流域生态特点设计了扎染、净水实验等课程，“想带同学们在玩中学、在做中悟，了解生态环保的理念，让他们通过课堂看到大山之外更广阔的世界。”

  云南籍学生高畅回到家乡支教，感慨万千：“作为云南人，看到他们这么关心我的家乡，心里真的很暖。”

  于威信教育而言，这是翻天覆地的五年。从石龙幼儿园的第一批幼儿入园，到桂花小学的第一间新教室投用；从AI“智习室”里每一次精准推送，到“海尔班”学子在上海车间里的第一台设备操作——松江帮扶如甘霖般浸润着威信教育的每一寸土地。

  山海不为远，携手向未来。从黄浦江畔到赤水河源，这场跨越千里的教育接力仍在继续。上海市松江区援滇干部说：“站在新的起点上，我们将持续拓展深化对口协作，进一步加大对威信教育精准帮扶的力度，推动革命老区教育基础设施改善，创造更好的学习环境，继续深化教育协作内涵，朝着精准协作和高质量协作方向持续发力。”当乌蒙山间的琅琅书声与东海之滨的潮涌同频共振，沪滇协作的动人故事，正在这片红色热土上续写更加精彩的新篇章。（通讯员：刘绍琴 文/图）