近年来，云南林业职业技术学院立足农林类高职学生学情特质，始终坚持“以学生为中心”的育人理念，充分发挥辅导员作为大学生思想政治教育骨干力量的“第四支队伍”作用，围绕辅导员“想干、能干、会干”的培育导向，构建形成“机制保障护航、学情精准对接、分层赋能提质”的辅导员队伍建设模式。

辅导员给新生开校园安全主题班会（资料图）。

  机制护航强保障 让辅导员“想干”有底气

  学校严格按1:200师生比配齐配足专职辅导员，实现全员入编，硕士研究生学历占比90%；择优配强二级学院学工干部梯队，同步选聘博士学历专任教师、管理干部、企业导师充实兼职辅导员队伍，形成“专职主导、兼职补充、专业互补”的全员育人体系，全面对接农林类高职学生技能学习与成长成才需求。

  学校制定《辅导员管理办法》，健全“选管用退流”全链条机制；严格落实考核及岗位津贴发放办法，切实保障辅导员待遇；出台《专职辅导员高校教师职称评审实施细则》，打破“重科研轻育人”的评价壁垒，切实提升岗位吸引力与职业认同感。

  针对高职学生管理“全方位、快响应”的特点，学校实行学生日常管理“一员通办”模式，不设班主任，让辅导员权责清晰、精力集中。学校构建“学校—学院—学生”三位一体考评体系，采用“定量+定性”“育人实效+工作业绩”“过程管理+容错纠错”相结合的多元考核方式，由懂学生工作、熟高职学情的人员组织参与考核，杜绝因个别学生突发情况“一票否决”或“一锤定音”，充分保护辅导员工作积极性，鼓励大胆创新育人方式。

  强能铸魂提本领 让辅导员“能干”有锐气

  学校坚持“教育者先受教育，铸魂者先铸其魂”的理念，在云南省高职类院校中率先举办辅导员节，常态化邀请“时代楷模”、全国最美高校辅导员等榜样人物到校开展专题讲座；组织辅导员赴北京、深圳等地学习，结合学校学情特点，将先进理念转化为“接地气、有温度”的育人方法。

  辅导员深度参与“一站式”学生社区建设，实现石林校区辅导员100%入住社区，与学生“同吃、同住、同生活”，精准把握高职学生思想特点，开展常态化思想政治教育与生活指导；通过全程陪伴、实时响应，全方位守护学生管理安全防线，充分发扬“不怕苦、不怕累”的学工队伍精神，展现讲大局、肯吃苦、善服务的辅导员团队形象。

  学校持续开展辅导员典型选树工作，近年来学校涌现出全国林业职业院校学生工作先进个人等一批先进典型。在榜样的带动下，队伍形成“比学赶超、创先争优”的良好氛围，构建起“榜样示范、整体提升、长期培育”的成长格局。

  分层赋能破难点 让辅导员“会干”有人气

  学校高度重视数智技术赋能，依托“一站式”线上平台，持续升级迭代智慧学工系统，整合学生奖助申请、请假审批、证明办理等高频咨询业务，持续推动开展学生个人画像、综合学情分析。学校通过数字化手段解决辅导员“重复答疑、24小时待命”的工作痛点，帮助辅导员从繁杂事务中解放出来，将精力回归到思想引领、学业指导等核心育人工作上。

辅导员能力大赛谈心谈话环节（资料图）。

  依托8个校级辅导员工作室，学校聚焦高职学生管理堵点难点，围绕网络思政、学风建设等内容开展专项研究。其中，“堪堪小满”辅导员工作室获评易班“优质思政内容建设”培育项目及云南省高校思想政治教育工作优秀案例一等奖。辅导员依托工作室主持多项省级课题，深入参与心理健康教育、职业生涯规划等课程教学，将研究成果转化为育人实效，并通过校内外工作室联学共建，持续提升育人专业化水平。

  学校建立辅导员“师徒结对”帮扶机制，为新入职辅导员一对一配备骨干导师，围绕高职学生管理实务开展“手把手”带教；编制《辅导员之声》校内专刊和《辅导员一点通》操作规程，提供校本工作指引；创新开展“基层实践+跟岗学习”培育模式，定期选派辅导员赴普洱市西盟佤族自治县担任驻村工作队员，组织毕业班辅导员到行政部门、校外名师工作室跟班学习；构建“请进来+走出去”“理论+实操”的进阶式培训体系，精准匹配不同教龄辅导员的成长需求，帮助其拓宽育人视野，切实提升解决高职学生个性化问题的能力，全面推动队伍高质量发展。（完）