近日，云南希望工程与中国共产主义青年团大理白族自治州委员会（以下简称“共青团大理州委”）携手，为大理海东镇文笔希望小学的孩子们送上了一份意义深远的礼物。

  云南希望工程邀请大理本地知名非遗传承人进校园，与孩子们进行深入互动。他们将白族大本曲、甲马技艺、剪纸艺术等具有地方特色的传统文化融入少先队的实践教育中，让孩子们在亲身体验和感受非遗独特魅力的同时，进一步增强对本土文化的自豪感和自信心。

学生们学习剪纸（5月27日摄）。

  长期以来，云南希望工程以“从‘心’出发”为主题，致力于关心和帮助云南少年儿童的心理健康发展。一系列举措不仅为孩子们提供了物质上的帮助，更在他们心灵深处播下了文化自信的种子，让他们在成长的道路上，感受社会的温暖关怀。

  从“心”出发 传承非遗技艺

  在大理海东镇文笔希望小学的现场，孩子们在非遗传承人的指导下，尝试制作甲马和精美的剪纸作品。

学生们学习甲马制作（5月27日摄）。

  文笔希望小学学生李艺祺说：“当我触摸着彩纸剪出的蝴蝶，捧着甲马版印的图案，听着大本曲悠扬的调子时，我的心就像苍山上的雪被太阳晒化了，暖暖的、亮亮的。过去，甲马纸是火把节上阿爹手中的历史印记，剪纸是奶奶针线箩里的民族故事，大本曲是古戏台前与洱海浪花共鸣的旋律。现在，我们终于能拿起雕版、彩纸，亲手传承这些珍贵的技艺。”

云南青基会“贝泰妮公益基金”捐赠爱心物资（5月27日摄）。

  此外，活动现场还举行了云南青少年发展基金会（以下简称“云南青基会”）“贝泰妮公益基金 扬帆护蕾暖童心”物资捐赠仪式。本次捐赠是云南贝泰妮集团向云南青基会捐赠一批价值343万余元的“薇诺娜”爱心物资，用于关心关爱慰问10个州市的部分青少年儿童及教师，关爱留守儿童及支持边境地区教育。

  从“心”出发 “希望港湾”温馨如家

  在“希望港湾”，孩子们找到了归属感。“童伴妈妈”为他们提供心理辅导，细心的关怀让他们感受到家的温暖。截至2025年5月末，云南青基会在全省范围内设立了86个“希望港湾”，每个“希望港湾”都聘请了一位“童伴妈妈”，累计服务留守（困境）儿童达68000人次。

大理州剑川县“希望港湾”学生活动（资料图）。

  “希望港湾”公益项目是云南希望工程关爱留守儿童的重要举措。它依托全省各级共青团组织，有针对性地为留守儿童打造一个充满温馨与希望的成长环境，并提供公益支持资金完善设施设备。通过增添学习用品、课外图书和体育器材等爱心物品，强化每个“希望港湾”的童趣性，为留守（困境）儿童提供一个温暖的港湾。

  “希望港湾”不仅是孩子们的避风港，更是他们成长的摇篮。在这里，他们不仅获得心理上的慰藉，还能参与各种丰富多彩的活动，培养兴趣爱好，提升自信。“童伴妈妈”的悉心陪伴，让每个孩子都能感受到被理解和关爱，勇敢面对生活的挑战，健康快乐地成长。

  从“心”出发 科普生态知识

  云南希望工程常态化开展大手牵小手支教活动，志愿者们用生动的语言和丰富的实例，讲解生态保护的重要性，引导孩子们从小树立环保意识。

云南青基会“青年志愿者服务项目”活动现场（资料图）。

  公益项目支持方国际计划代表表示，科技小院的教育模式及支教成果，不仅体现了当代青年人把论文写在大地上的最美公益实践，更是云南希望工程大手牵小手落地的真实场景和可复制样本。

  从“心”出发 赋能乡村音乐教师

  近日，“薪火公益·希望工程快乐音乐”项目在云南艺术学院启动，来自红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县的35名乡村音乐教师共同开启了为期一周的学习之旅。培训期间，云南艺术学院音乐学院的专家团队精心筹备，围绕音乐教学理论、合唱指挥技巧、多声部音乐感知、体态律动等核心内容，采用“理论授课 + 实践演练”的模式，为参训教师打造了一系列丰富实用的课程。

希望工程快乐音乐项目活动现场（资料图）。

  此次参训的教师虽然都来自基层一线，但他们凭借着对乡村音乐教育的热爱与坚守，用爱心和耐心点燃了孩子们对音乐的热情。正如他们所说：“在乡村，没有学不好的孩子，只有未被唤醒的热爱。音乐，就是那把能够唤醒热爱、治愈心灵的神奇钥匙。”

  “精准资助、全面关怀”“亲情陪伴、心理疏导”……云南青基会按照共青团云南省委“1+5工程”的整体工作规划，从“心”出发推动云南希望工程立足新时代公益需求，不断转型升级，为青少年“提供新助力、播种新希望”。

  近年来，云南希望工程积极整合社会公益资源，将学生资助项目与“希望港湾”、心理关爱希望小屋、12355青少年服务台等项目有效融合，构建“助学扶智、情感关怀和‘护蕾’成长”三位一体的关怀模式，用“心”护“心”。今年以来，截至目前，云南希望工程共计资助小学初中学生8385人。（完）