走进广南县第十中学，栋栋崭新的教学楼和宿舍楼与校园周边的青山绿树相映成趣，大门两旁的“一训三风”和繁体“实”字校徽格外醒目。上课时间，校园内书声琅琅，书香气息弥漫。

  去年8月，来自上海市和楚雄彝族自治州的11名教师组成“组团式”帮扶团队，背起行囊，开启了跨越山海的教育帮扶新征程。他们扎根乡村振兴一线，把课堂当作“主战场”，以微光笃行为广南县职业教育发展注入新活力、提供新动能，照亮了山区孩子的求学路。

  初到广南县，面对陌生的环境和不熟悉的教育现状，帮扶团队深入一线调研，全方位了解该县办学现状和特点，切实提高教育帮扶的针对性和实效性。“调研后，我们认识到这里的学生敦厚朴实、教师勤奋踏实，于是充分挖掘校训和校风、教风、学风的内涵，打造朴实、踏实、求实、厚实的学校‘实’文化。”帮扶团队成员、广南县第十中学校长石裕雄介绍。

  教师专业发展要抓细抓实。针对全校教师平均年龄仅为28岁，教龄仅3年的教师占比高达83%的实际，石裕雄带领团队推门听课，要求每名干部每周听课不少于三节，要求听课必须评课反馈，每周开展听课与评课小结，通过努力，教师的积极性得到激发，主动性得以发挥，学校里形成了一起备课、听课、评课和研课的浓厚氛围。

  到广南一年多来，帮扶团队干在实处，倾力打造一支带不走的优秀教师队伍。“在罗老师的带领下，我找到了适合自己的教学方法，学生学习的积极性明显提高了。”广南县第十中学教师黄仕丹口中的罗老师，是帮扶团队成员、广南县第十中学挂职教务副主任罗春元。借助青蓝工程师徒结对，黄仕丹经常与师傅讨教，丰富了自己的教学经验。

  “山区缺教师，缺人才。”帮扶团队成员、广南县民族职业高级中学校长张骏说，他和团队努力推进文化和专业学科建设，带教一线教师、年轻教师，培养骨干教师。同时，尽团队所能，推动办学条件改善，努力打造职业教育东西部共富的广南模式。

  “从餐具摆放到切菜规范，帮扶团队老师帮助我们打牢了做菜的基本功，教我们制作各式面点等。”说起收获，广南县民族职业高级中学高二年级餐饮专业学生黄平对帮扶团队老师赞不绝口。

  一年多来，帮扶团队在广南县辛勤耕耘，为教育事业默默付出，极大改善了受帮扶学校办学条件，提升了教学质量，照亮了更多山区学生的出山路。（记者 黄鹏）